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如何帶領少年活動性真理聚會(作者不詳) 如何帶領少年活動性真理聚會 引言：你作為少年團契導師/同工，你最有信心帶下列那個聚會？
A.遊戲/關顧週 B.祈禱會 C.出擊佈道 D.查經
E.詩歌分享 F.真理性講解聚會(短講、專題)
～一般導師也懼怕主領關乎要直接講解真理的聚會，但聖經又怎說？ 一.教導神話語的角色
「所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗（或作：給他們施洗，歸於父、子、聖靈的名）。凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。」太28:19-20 「我為此奉派作傳道的，作使徒，作外邦人的師傅，教導他們相信，學習真道。我說的是真話，並不是謊言。」提前:2:7 「我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全的引到神面前。我也為此勞苦，照著他在我裡面運用的大能盡心竭力。」西1:28-29 1.主的使命----天上地下所有權柄的主的吩咐
2.我們的責任
A.凡主所吩咐教導他們遵守
B.教導他們相信及明白真道
C.引導他們進到完全的地步 二.活動性真理的聚會
定義：少年活動性真理聚會：對象是少年人，用活動性形式帶領他們明白及實踐真理
1個名題 ～今次我們想帶這個週會的目的是甚麼？想帶出甚麼真理性的主題？
～例如：認識神的完全，基督徒應有的言語、講解八福內容、事奉的心態、學習順服
～這名題要合乎真理，也是有聖經依據，也是主的吩咐
2項目標 ～當帶少年活動性真理聚會，我們應有以下的目標：
A.令少年人集中精神地投入聚會
B.使少年人明白真理及應用真理
～要達到以上目標，要用諸般智慧及方法的
3個真理 ～因聚會的時間是有限的，能在主題下，帶出3至4個真理已好好了
～但如何尋找聚會主題下的真理內容
A.如何尋找
a.要平時對聖經熟悉
b.要按正意分解真道
(1)以「文字」解經
～文字最易、最直接顯伸的意思，通常就是該節的意思，不要想得太「刁鑽」
(2)以「前後經卷脈胳」解經
～其中一種最理想的解經方法是看完一卷經卷，用該卷意思，解釋該卷的某節，是最理想的! (3)以「當時的背景」解經
～通常該卷經文內容已交待背景，嘗試不要懶惰，仔細查考。
(4)以「其它經文」解經
～試試留意該處的其它經文，有沒有出現同樣真理
c.要曉運用合適資源
(1)平時聽道的內容
～很多時講員也會說出講道的主題及3-4個真理的分題，嘗試記下
(2)主日學的筆記(可將筆記內容，大綱演化為真理分段) (3)電腦的軟件
～可以用電腦軟件及尋搜相字眼及內容的經文，作整合及分析，而選取3-4個真理的名題及內容
(4)網上資源
(5)工具書 B.分題實例
a.週會主題：認識神的完全
(1)尋找經文：申32:4、撒下22:31、太5:45,48有「神完全」的字眼
(2)細讀經文
(3)定立名題：認識神的完全
(A)神的作為完全(申32:4) (B)神的道是完全(撒下22:31) (C)神的屬性完全(太5:45,48) ～名題最好是易記及合真理的
b.週會主題：小信的人哪(如何學習信心的功課) (1)尋找經文：太6:28-30、太8:23-27、太14:24-33 (2)細讀經文
(3)定立名題：小信的人哪
(A)看看野地的草
(B)認識我們的主
(C)相信祂的話語
4段脈胳 A.有引言 目的：帶出主題/引起少年人動機投入聚會(知同他們有關) 方法：可透過真接說明/發問/遊戲/投票等方式 注意：「引言」只是「引言」，不要用太多時間，只要能點題及帶出動機已可以了
B.之後帶出3個真理的名題 ～因人的集中力是有限，最好每個名題用15分鐘帶出/講解，而每部份也是指向今次週會的主題
5種元素 ～在講解每段落/分題時，最好有以下5種元素 A.經文：可讀出該真理的經文
B.講解：講解經文的內容
C.活動：可透過發問/遊戲/投票/討論/圖片等方式帶出/講解/應用真理重點
D.例子：嘗試用自己的生活例子或喻道故事或比喻講解及說明真理
E.勸勉/應用：每段也帶出一些勸勉的說話及他們可應用該真理的方法
～A-D項的次序可彈性調配
～實例（參考附件）
三.帶領週會應有技巧
1. 頭：要對真理熟悉，要信神話語沒有一句不帶能力
2. 眼：要勇敢望會聚，有眼神交流
3. 口：要講解真理時肯定，要留意大細聲及語調
4. 心：敬畏及投入的心
5. 手：善用白板，可寫下主題及分題
6. 腳：可進入少年人中，有互動及交流
7.同工：可邀請同工幫助，互相配搭
8.場地：之前好好預備要用的物資及有合適場地
9.時間：留意少年人的集中力，最好講一個真理及內容，不要超過15分鐘，不要超時 10.恩賜：留意自己的恩賜(可以求有講道的恩賜)，可善用及找合適恩賜同工幫助
附件：少年活動性真理聚會實例
八福(1) ＠──代表遊戲或活動或發問 ～──代表講解
引起動機遊戲： ＠教員預先用咭紙寫下一些好品格及不好品格字眼，例如：謙卑、驕傲、自大、冷酷、無情、身同感受、溫柔、忍耐、義、不義、同情、虛心、自以為是、小器(每張咭寫一個品格)，叫一組員用語及行動表達，其他組員估一估。
〜當時的猶太人自以為自己有美好的品格，可進到天國，但耶穌糾正他們的觀念，真正配得天國福樂的子民必須有以下品格
一.虛心(太5:3) ～一開始對眾人及門徒所講是虛心，虛心意思是「心靈貧窮」，路6:20說「貧窮」，猶太人希望擁有財富，富有是尊貴的象徵，但很奇怪，要得天國，卻要反過來「貧窮」。
～此「貧窮」可能有兩個意思，第一是心靈覺得自己不完全，不足，要來到神的面前承認悔改，這樣就得天國；第二是真正認識自己，發視在神面前自己仍是無有的，願時常有謙卑的心與神同行，這樣常在神面前承認貧窮，但後來反得實質天國的富足。
＠問組員你認為每星期有幾多零用錢(是你的底線)為之貧窮，若你不夠，你會怎樣？
引申若人自以為富足，自以為完全，他不會尋找神，不會看到自己不足，也不會承認自己是有罪的人，也不會接受救恩而入到天國。
＠今天，你自己認為自己的行為及品性有甚麼不足地方？(每人說一樣)
〜人看到自己不足，而謙卑尋求神，神必賜恩。
二.哀慟(太5:4) ～當一個基督徒肯面對自己心靈的不完全，也看到世界的不完美，他很自然會有哀慟，為罪，為世人難過，但在主裏必得安慰，而在新天新地中也沒有悲哀、哭號
＠每組選一位女組員，叫她們在最快時間內嘗試流眼淚。
〜最近有沒有一些事情/新聞令你哀慟的？
三.溫柔(太5:5) ＠每組選一位男組員，叫他們嘗試用拳頭打在軟墊/枕頭/有海棉的物品上，問他們有甚麼感覺？有否感到很強的反撞力。
〜溫柔的人就像海棉一樣，能以柔和承受壓逼及挑戰
～溫柔此字與「虛心」「謙卑」「忍耐」「無偽」「不爭競」「溫和」有關，不是以惡對惡，內心卻充滿主的謙和，不去堅持得祂甚麼，不「爭一口氣」，而昔日以撒沒與別人爭水井，但後來神反賜他得活井及地土，在神國裏，不爭競柔和的人，也必承受地土
四.飢渴慕義(太5:6) ＠若我們要遠足，只帶三件物品，你會帶甚麼？
〜任何人也會帶水，因為當飢渴的時候可飲用
〜我們要對美好的事及神的話語有渴慕的心
～人對「義」對美好的事情，對主(主就是義了)有渴慕的心，他們必得飽足(心靈上的滿足及在彌賽亞國度實質不餓的滿足) ＠以上四種的品格中，你最渴慕是那一種？
祈禱 ＊每項講解可加一些例子或喻道故事：可參考喻道例子書＊ 基督徒的言語 ＠──代表遊戲或活動或發問 ～──代表講解
引起動機遊戲： @每人有三粒糖果，組員互相說話，若說了「我」字則被罰----將自己的其中一粒糖果交給對方
〜引申原來要勒住自己的舌頭，沒有過失是十分難的事，若能勒住，他就是完全人(雅3:20) 一.小組討論
1.志偉有一天上堂時，發現自己有一份功課還未完成，當老師要同學交上功課時，志偉則對老師說自己的功課在家中，忘記帶回來，他承諾明天會交上。
2.美芳承諾教會導師下星期六會回到教會接受栽培，但在栽培前一日，同學想請美芳在栽培的那日往海洋公園玩樂，美芳至終決定打電話與導師交待，她星期六有事，不能出席教會的栽培。
3.永輝與志強在放學後，一起討論那個老師最好，那個老師最差，他們選出李老師是全校最不好的老師，不斷說他的不是，越說越開心起來。
＠你以上的人物，有甚麼感受與意見？你欣賞他們的表現嗎？為甚麼？
＠最常見的個案是那一個個案？
二.講解 1.存心欺騙 「你們又聽見有吩咐古人的話，說：『不可背誓，所起的誓總要向主謹守。』只是我告訴你們，什麼誓都不可起。不可指著天起誓，因為天是神的座位；」太5:33-34 「你們的話，是，就說是；不是，就說不是；若再多說，就是出於那惡者（或作就是從惡裡出來的）。」」太5:37 ～猶太人因為起了誓，卻不能遵守，但不能按聖經要求償還，他們想了一個方法──除了指著神和聖物的起誓外，別的可以不守，所以他們會從中可以借詞逃避盟約。
〜猶太人存心欺騙對方，供詞逃避盟約
〜個案1就是存心欺騙的例子
〜我們在生活中有否言語不實，為了自己的利益，為了隱瞞自己的不是，而用語言欺騙了家人、朋友、師長？
2.不守信用 〜猶太人用別的起誓，目的是不守信用，耶穌卻教我們說是就是，不是就不是，承諾了對方的事情就要辦到。
〜個案2就是不守信用的例子
我們作為基督徒，應承了神、人、家人、朋友一些事情，應量可能做到，若辦不到，要用方法彌補及承認自己輕率承諾，為自己的失信而負責
3.論斷別人 「「你們不要論斷人，免得你們被論斷。因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷；你們用什麼量器量給人，也必用什麼量器量給你們。為什麼看見你弟兄眼中有刺，卻不想自己眼中有梁木呢？你自己眼中有梁木，怎能對你弟兄說：『容我去掉你眼中的刺』呢？你這假冒為善的人！先去掉自己眼中的梁木，然後才能看得清楚，去掉你弟兄眼中的刺。」太7:1-5 ＠影下小組/團契的Board，並在電腦中作出大量修改，之後印成A4紙，要組買找出與原先的Board不同之處 〜引申，人會易尋找人的不是，但卻看不到自己的梁木
〜我們勿胡亂批評及論斷別人
〜個案3就是論斷人的例子
＠請組員選出自己最常犯的是以上那一點呢？
祈禱 ＊每項講解可加一些例子或喻道故事：可參考喻道例子書＊
神的完全 ＠──代表遊戲或活動或發問 ～──代表講解
引起動機遊戲： @每人用自己不慣用的手（左手／右手）各畫一個圓形，比較那一人最圓
～引申即使如何用心，人所畫的圓形似終有不完全，但我們的神卻完全！
講解： 一．祂的作為完成（申32:4） ＠拿神創造天地六日的畫冊/投影片 問他們：若創造天地萬物的次序完全（若次序轉變，有什麼不好結果？）
雲柱是在日間，火柱是在夜間（若調轉會怎樣？）
～引申神的作為是完全的，不會亂的，是最好的
～也勸勉他們相信神在我們日常生活中，有美好的作為及心意的
二．祂的道是完全（撒下22:31） ＠互相傾談，引對方傾談，但不可講「我」字──引申人有時會控制不了自己的說話，會講錯說話，但神的道──神的話卻是沒錯的
～聖經是神的話，沒有錯的，法庭也用
～聖經的預言沒錯──預言巴比倫滅亡，預言以色列人被擄歸回全部應驗
～神的話也叫人完全，我們要努力讀祂的話
三．祂的屬性完全（太5:45,48） ～屬性代表性情，品格
～人會亂發脾氣，但神不輕易發怒
～人會愛愛自己的人，但神愛罪人，憐憫歹人，日頭照好人，也照壞
應用：（太5:48）
～我們也要效法天父的完全
＠每人有一張畫了人全身凡圖（代表自己），團友圈出最想自己完全的部份，例如：想口完全，圈出口
＠分享圖 祈禱 ＊每項講解可加一些例子或喻道故事：可參考喻道例子書＊
神的公義 ＠──代表遊戲或活動或發問 ～──代表講解
引起動機遊戲： @分組：每組用在指定的時間在海報中寫下關乎一切人不義的事，寫出最多的就勝出
～人有很多不義，但神卻是公義的神
講解（詩7:8-12）
一．神察看 ＠問團友若一有錢人犯了罪，但最後沒人知道他的罪行，他最後也安逸過活，你認為公平嗎？試投票公平或不公平
～但神是知道的，神察看人一切的不義，人的心思與言語，神完全察看
～勸勉他們要知道神是察看我們的生活與行為的，我們要儆醒
二．神發怒 ＠團友嘗試吹氣球，看那個最大
～神的怒氣如氣球，祂會發怒，人會積蓄神的怒氣，到有一日是會爆發的
～勸勉他們不要惹神發怒
三．神審判 ＠分享在學校裡犯錯後，最重的處罰方式
～人做錯，神會審判的，神預備了火湖（有不滅的蟲）給犯罪的人
～今日我們可坦然面對神的審判嗎？
四．人可回頭 ＠每人站立，慢慢及安全地轉動自己的頭，最多可轉幾大幅度（但要小心）
～人有時會「硬頸」，心剛硬，不肯回轉
～但神仍等待人，人若願回頭，認自己的罪，神是信實公義的，必赦免我們的不義
祈禱 ＊每項講解可加一些例子或喻道故事：可參考喻道例子書＊ 小信的人哪 ＠──代表遊戲或活動或發問 ～──代表講解
引起動機遊戲： ＠分2組，每人有一未吹氣的氣球，看那一組吹的汽球最大，那一位是最小的
～汽球有大小，信心也有大與小
＠太6:30，太8:26，太14:31，太16:8中共同重覆的字眼是甚麼？ 小信的人
＠今天你信了主後，你是一個對主大有信心的人，還是小信的人呢？
～聖經又如何描述「小信的人」？我們又可以怎樣成為大有信心的人？
一．看看野地的草(太6:28-30) ＠投影幾張美麗的花朶，團友請選出那一張他們認為是最美麗的
～小信的人，他們會憂慮生活所需的，吃甚麼，穿甚麼，但我們看野地的草，他們一天可能已被丢在爐裏，枯乾死去，但天父也尚且給他們們花兒作裝飾，更何況比草比花更寶貴更長久的人呢！
～我們看看天父怎樣養活、裝飾大自然時，會使我們對神有更大的信心
～你信不信天父會看顧你呢？
二．認識我們的主(太8:23-27) ＠聖經題到「這是怎樣的人」，你一想起偉大/有能力的人你會想起甚麼人？
～耶穌比起這些人更偉大，更有能力，有一日，當門徒與耶穌在船中遇到風浪，門徒膽怯起來，他們不認識偉大及有能力的主在他們中間
～主斥責風和海，風和海就大大平靜
～人若真知道這位能叫風和海平靜的主在我們中間，他自然會有信心面對挑戰
三．相信祂的話語（太14:24-33） ＠團友輪流背著導師，導師吩咐他們放心挨後，導師會安全地托著他們，看他們對導師的吩咐有否信心
～昔日主行在水中，彼得也想學主一樣，主吩咐他可以行上來，但他因見風甚大，對主的說語沒信心就沉下去
～有時人會因環境的困難，而對主的說話產生動搖，若我們相信主說可以就可以，我們會更有信心行主的路
～今日主的說話就在聖經中，祂的話沒有一句不帶著能力，不知我們是否相信呢！
四．回想過往經歷(太16:5-10) ～門徒因為忘了帶餅，所以他彼此議論沒有餅的問題
～但他們卻忘記了主曾經使五餅分給五千人吃，也使七個餅分給四千人，他們若明白及記起主曾經行的神蹟，過往他們曾親眼見到的經歷，他們應對主有信心，不用記掛沒餅的事
～但他們是小信的人，仍不因為過往的經歷而明白及相信主的能力
～我們當回想過往主曾帶領我們的經歷，我們曾祈禱蒙應允的片段，使我們更有信心走這條天路
＠團友分享過往祈禱蒙應允的深刻經歷
＠每人分享你近來憂慮的事，一同用信心祈禱仰望主
每項講解可加一些例子或喻道故事：可參考喻道例子書＊
實用網站參考 1.教會實用資料庫: http://christianresource.hypermart.net/christianresource/ 2.精采喻道:http://cclw.net/soul/book5.htm |